domingo, 23 de junio de 2013

Reforzar situación didáctica con ayuda de un software educativo

Durante la semana de práctica, en el Jardín de Niños Andres Bello,  el día viernes en el salón de Tercero ‘B’ los alumnos repasaron los colores en ingles. Primero se dio un repaso con ayuda de una lámina que estaba pegada en la pared, los niños repetían:


  • Rojo- Red
  • Azul- Blue
  • Verde- Green
  • Amarillo- Yellow
  • Naranja- Orange
  • Rosa- Pink
  • Café- Brown
  • Negro-Black
  • Blanco- White
  • Morado- Purple



En seguidas se les repartió una hoja con la imagen de unas flores en una maceta en donde tenían que colorearlas según el número que tenían por ejemplo:


6.- Morado, purple
7.- Rojo, red
8.- Rosa, pink
9.- Amarillo, yellow
10.- Verde, green


Esta actividad, yo la reforzaría con el software de El gran caco’.  Este software enseña a los niños el idioma ingles de manera divertida, interactiva y significativa. Pretende una buena iniciación en el vocabulario básico de ingles y  su objetivo principal es el reconocimiento auditivo y visual de las palabras. Está diseñado para que el niño aprenda entre otros temas los colores. 
El objetivo didáctico es que los niños aprendan los colores en ingles y puedan diferenciarlos. A través de diferentes actividades, primero das un repaso y luego son las actividades en la que los niños ponen a prueba sus conocimientos.

Con esto a los niños se les haría más significativo el aprendizaje, además de muy divertido y entretenido.


domingo, 26 de mayo de 2013

¡Cuadro comparativo! (:

En la entrada anterior no se ve muy bien el cuadro comparativo, por eso aquí dejo el vínculo:
https://www.dropbox.com/s/zlgu76su7iosqx1/Cuadro%20Ana%20Mar%C3%ADa.docx

Cuadro comparativo de ventajas y desventajas del JClic en los ambientes educativos

Cuadro comparativo de ventajas y desventajas del software JClic en los ambientes educativos
Ventajas
Desventajas

Modelo 1 a 1
·         Cada niño cuenta con su equipo de cómputo para poder realizar sus actividades en cualquier momento.
·         Cuenta con conexión a internet lo que le permite compartir su actividad con otras personas en el momento en que lo necesite.
·         Además con conexión a internet puede descargar imágenes, sonidos o videos según lo que necesite para realizar su actividad.
·         Como trabaja solo la experiencia es más amplia y enriquecedora.
·         Se trabaja de una manera más rápida.
·         A los alumnos les resulta más divertido y atractivo puesto que manejan la computadora individualmente.
·         Desarrollan más sus habilidades.
·         No todos los niños trabajan al mismo ritmo, esto hace que los que avanzan más, se distraigan y hagan otras cosas o se aburran  y pierdan el interés.
·         Este software es complicado y al hacerlo de manera individual pueden existir demasiadas dudas y distracciones.
·         No se desarrolla el trabajo colaborativo.
·         No enriquecen sus actividades con opiniones de compañeros.
·         Existen alumnos que no saben manejar bien el software y hacen que la actividad se alenté.
·         Pueden existir distracciones y los alumnos se pongan a jugar o hacer otras actividades.
·         No existe tiempo suficiente para revisar trabajos ni las dudas de manera individual de los estudiantes.
Modelo 1 a 5
·         Se fortalece el trabajo colaborativo, ya que trabajan 5 alumnos en un mismo computador.
·         Entre compañeros pueden auxiliarse en dudas y sugerencias del trabajo.
·         Existe una mejor comunicación entre compañeros, esto hace que la actividad en el JClic se facilite.
·         Entre compañeros se facilita la actividad y se hace más divertida.
·         Se enriquecen las actividades, ya que si todos los alnos colaboran la actividad queda mejor.
·         Al docente se le facilita revisar más rápido los trabajos puesto que son menos.
·         No es fácil que los 5 estudiantes visualicen el trabajo y no todos aprenden.
·         En el trabajo en equipo no todos trabajan igual y esto hace que solo uno haga la actividad.
·         Los que no ayudan en el trabajo se pueden distraer y distraer a los demás y no se realiza la actividad de manera adecuada.
·         Puede que no exista buena comunicación entre compañeros de equipo y no realicen la actividad o la hagan mal.
·         No se podrán atender dudas individuales.
Ana María Sánchez Martínez

sábado, 25 de mayo de 2013